學習是通過閱讀、聽講、研究、理解、實踐等手段獲取知識或技能的過程，是一種使一個人情感與價值得到改善和升華的行為方式。年輕幹部讀書學習要經常化，堅持在問題中學、在實踐中學，關注國家和社會新發展、新形勢、新要求，創新和加強業務工作能力，提高工作本領。

停止學習，就停止了成長；停止讀書，就停止了思考。如果把學習搞成“演習”，變讀書為“學究”，變持之以恒靜心苦讀為三心二意不求甚解；如果隻是“淺學”而未“深究”，滿足于刷網頁、看熱點，坐在會議室裡聽聽，隔着手機看看，圖書館裡轉轉，書本報紙翻翻，手不能寫，筆不能記；如果隻看“舊日經典”，社會發展“時過境遷”，看到的都是已經過時的“亮點經驗做法”、讀到的是落後不符合時代發展的舊思想，那麼讀書學習就太淺顯、太片面、太保守，學習效果就會大打折扣，收效甚微，把浏覽當作閱讀、熱點視為經典，導緻學無所得，也浪費時間精力，嚴重的更會喪失學習的信心和興趣，産生厭學心理，青年幹部就會漸而知識透支、本領恐慌，精神上也會得“軟骨病”，難以勝任繁重的工作。

學者非必為仕，而仕者必為學。樹立正确的學習觀，掌握科學有效的學習方法，是黨員幹部有效學習的基礎和前提，是修心養德、提高工作效能的關鍵環節。讀書學習是明理之基、成器之道，要堅決反對饑不擇食、走馬觀花、斷章取義、亦步亦移，莫做無用功，防止搞“三天打魚兩天曬網”式的學習，真正把功夫下到重點學、深入學、全面學、堅持學上。

拒絕老調重彈，當常學常新、擇書而讀。應明确現實需要，多讀緊跟時代發展、對思想和工作有指導性意義的的理論書籍，堅持問題導向，将學習與職責相結合，靜下心來、動起腦來，慎重挑選學習書籍、擇書而讀，既讀有字之書、也看無字之書，勤思善悟，準确把握學習的關鍵；既讀政治理論，又讀科學知識，學習經典成就的舊做法，也學習科學創新的新觀點。隻有明确學習的目的，講究學習的針對性和實用性，有的放矢的選擇性學習，才能在日新月異的發展中緊跟時代潮流，實現學有所成、業有所獲。

拒絕淺嘗辄止，當深學深悟、真抓實幹。把功夫下到學習和實踐有效結合上，對經過充分研究、切實可行的學習思考，當及時上升為決策部署，轉化為具體措施；對篇幅較長、涉及面較廣、内容複雜的綜合性知識，應更全面深入地進行系統性學習，避免斷章取義産生誤解；對已經具備雛形、正在不斷發展更新的科學技術知識，要及時學、不間斷學，用新的内容充實自身知識體系，調整優化工作布局。對學習中發現的問題和困惑，應緊盯不放，以“打破砂鍋問到底”的鑽勁和“咬定青山不放松”的韌勁實現研有所思、行有所成。（龍妍竹）

責任編輯：李偉